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Cádiz
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I. E. Escuela Normal Superior María Auxiliadora de Copacabana Colombia
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Universidad Salesiana de Bolivia
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Universidad de Cádiz España
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Pedägogische Hochschule Freiburg Deutschland

Cádiz España

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Centro de Escritura

Lecto escritura

El Centro de Escritura nace del proyecto internacional ABC, siendo Alemania, España, Bolivia, Colombia y Cuba los países gestores del Proyecto. El Centro de Escritura pretende ser un punto de contacto complementario para profesores y estudiantes de la Universidad. Su enfoque capital es la trasmisión de saberes de literacidad hacia el desarrollo de la escritura, con todas las variables de expresión relacionadas según el tipo de texto que se desea generar (ensayo, tesis, trabajo fin de máster, artículo para revista científica, presentación de un propuesta o proyecto de innovación/ investigación...).

La escritura es un hecho social, una destreza que nos introduce en el mundo alfabetizado y que nos abre las puertas de la integración. Mientras los escolares callaban y escribían, el principal objetivo para la educación lingüística era la reflexión sobre el idioma, de forma que todos los aprendizajes se orientaban al conocer, frente al dominar que plantean en la actualidad los parámetros curriculares. Hemos asistido durante mucho tiempo a un sistema para el que las palabras han sido un objeto de análisis en lugar de hacer del uso, en este caso de forma gráfica, su principal cometido. Idea ésta que ha persistido incluso cuando los cambios curriculares denotaban una ruptura con tales concepciones, cuando los diseños oficiales y la práctica educativa parecieran andar por caminos muy distantes.

 

                De esta paradoja se deriva el hecho de que el manejo adecuado de la composición escrita sea uno de los pilares más débiles por parte de unos estudiantes que llegan a la etapa universitaria con grandes lagunas ante los ejercicios de redacción, exposición o síntesis, entre otros; en la mayoría de los casos se trata de estudiantes que vienen arrastrando el peso de una educación lingüística sin prácticas constructivas en favor de una escritura creativa y estética, alejada del desarrollo de mecanismos que les ayuden a aplicar el principio de adecuación en sus usos discursivos.

                A través del Centro de Escritura se busca ofrecer un servicio permanente a todos los estudiantes de la comunidad universitaria, de cualquier nivel de estudio (desde acceso a postgrado o máster) para implementar sus habilidades comunicativas a nivel de lecto-escritura.

En definitiva, el Centro de Escritura es un lugar dentro de la universidad en el que los alumnos de todas las titulaciones pueden recibir tutorías que los lleven a mejorar sus habilidades de escritura para enfrentar exitosamente los retos académicos de la vida universitaria. Los tutores del Centro trabajan con los estudiantes para mejorar sus textos, no con los textos.

Responsable Orgánico: Vicerrectorado de Alumnos y Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura.

Responsable Funcional: Coordinadora del Centro de Escritura para la Universidad de Cádiz y Biblioteca de la UCA.

 

OBJETIVO:

  • Facilitar a los alumnos el acceso en la resolución de casos prácticos sobre la escritura.
  • Ofrecer módulos de participación en grupos reducidos con problemáticas expresivas de forma escrita similar o próxima.
  •  Generar futuros expertos en literacidad en las diversas dimensiones que una preparación académica requiere.
  • Crear puentes entre escuela - universidad - formación profesionalizada.

PROCEDIMIENTO:

                Siendo el coordinador un docente, los asesores son alumnos que hayan superado unos módulos de formación y hayan pasado unas pruebas de idoneidad. No pretende ser un corrector de estilo al modo de las editoriales, sino un trasmisor de estrategias para que cada cual rinda sus competencias en sus actualizaciones comunicativas escritas, según su personalidad y estilística connaturales.

  1. 1.       El Tutor le va a atender en un espacio de trabajo en el que usted recibe acompañamiento para mejorar su comprensión y producción de textos de acuerdo a sus intereses y requisitos académicos.
  2. 2.       A la tutoría debe traer el texto en el que está trabajando y las instrucciones que el profesor dio en clase para la elaboración de éste.
  3. 3.       Tenga en cuenta La escritura es un proceso que toma tiempo. Asegúrese de pedir cita unos días antes de entregar el trabajo, no unas horas antes.
  4. 4.       El tutor le preguntará por las instrucciones de la tarea y revisará los comentarios o retroalimentación que usted haya recibido sobre su trabajo. Además conversará brevemente con usted sobre sus fortalezas y debilidades en escritura.
  5. 5.       Luego leerán juntos algunas partes del texto y a partir de preguntas discutirán ciertos asuntos del escrito. Si usted todavía no ha redactado el texto, el tutor le ayudará a organizar las ideas y a establecer un plan de trabajo. Durante toda la sesión se espera que usted tome notas y se lleve un producto escrito de la tutoría.
  6. 6.        Al final de la sesión desarrollarán un plan de trabajo para que usted lo realice por su cuenta y presente los avances en la siguiente tutoría.

 

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA:

                A través del Centro de Escritura se ofrece una orientación en el proceso de escritura, una formación de asesores de escritura, unas oportunidades de especialización y actividades de asesores de escritura, unas oportunidades de apertura y diálogo en aprendizaje cooperativo y colaborativo.

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